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Ambassadeurs/drices du drapeau franco-ontarien

Profil et historique

Le projet « Ambassadeurs et Ambassadrices du drapeau franco-ontarien » a été créé en 2001 par l’ACFO Ottawa. Ayant fait ses preuves dans quelques écoles francophones d’Ottawa, le projet s’est avéré très intéressant, accessible et viable.

Suite à l’obtention d’un octroi de la Fondation Trillium de l’Ontario, l’ACFO Ottawa remet le projet sur les rails en 2005. Au cours des trois années scolaires (2005-2006, 2006-2007 et 2007-2008), le projet tente d’impliquer l’ensemble de la province de l’Ontario, en collaboration avec les ACFO régionales et certains organismes communautaires.

Pour une troisième année consécutive, toujours en partenariat avec la Fondation Trillium, l’ACFO Ottawa rassemble davantage de collaborateurs et collaboratrices pour intégrer le projet dans une centaine de classes de la 7e année d’écoles francophones de l’Ontario.

Objectifs du programme

Le projet cherche à inculquer et à mousser la fierté d'être francophone en Ontario, par le biais d'activités ciblées et organisées au sein d’écoles participantes. Il veut aussi développer le sentiment d'appartenance dans les communautés, sensibiliser les étudiant(e)s des écoles francophones de l'Ontario à l'histoire franco-ontarienne, affirmer la volonté de s'épanouir et de vivre en français en Ontario et enfin à contrer l'assimilation grandissante des Franco-ontariens et Franco-ontariennes en province.

Une relève fière et présente

Maintenant que le projet est bien implanté en Ontario, l’ACFO de Prescott et Russell, en partenariat avec les deux conseils scolaires francophones de la région, soit le Conseil scolaire du district catholique de l'Est ontarien (CSDCEO) et le Conseil écoles publiques de l'Est ontarien (CEPEO), se joignent afin de prendre la relève, assurant ainsi l’avenir du projet pour les générations à venir.

Mon engagement... MES 3 ACTIVITÉS FRANCOPHONES

En tant que nouveaux ambassadeurs et ambassadrices, l'engagement est de mettre sur pied trois activités aux couleurs francophones dans l'école, tout en travaillant ensemble. Ces étudiants et étudiantes se souviennent que, pendant le camp de leadership, ils et elles ont eu la chance d'identifier des idées d’activités à développer au sein de la communauté.

À l’aide d’une trousse d’accompagnement, il est possible d’identifier, selon les activités choisies, le matériel nécessaire, le nombre de personnes pour l’organisation et même le temps de planification. Cette trousse comprend une trentaine d'exemples d'activités. Une fois l’activité francophone complétée, il est important de compléter le rapport d'activités et de le remettre à la personne responsable du projet dans l'école. Ces rapports permettent d'améliorer les activités en place et d'en retirer certaines

Implication de l’ACFO PR

L'Association canadienne-française de l’Ontario de Prescott et Russell (ACFO PR) a accepté de faire partie de ce projet en 2007-2008, grâce à l'aide et l'appui financier de l'ACFO d'Ottawa et de la Fondation Trillium. Les pavillons de l'école secondaire catholique de Casselman (ESC) et de l'école secondaire catholique régionale de Hawkesbury (ESCRH) ont participé à ce projet. En tout, 10 ambassadeurs et ambassadrices ont été élus par leurs pairs pour représenter avec fierté leur école.

2007-2008

Les élèves participants du pavillon de l'ESC sont :(à venir)

Les élèves participants du pavillon de l'ESCRH sont : Marie-Jacqueline Thomas, Vanessa Chabot, Catherine Leroux, Cyprien Lachance, Briana St-Jean et Isabelle Tourangeau.

2008-2009

L'ESCRH décide de continuer le projet pour une deuxième année. Les élèves participants sont : Sarah Roy Molgat, Camille Vallée, Marie-Pier Jeaurond et Kariane Proulx.

L'école Le Sommet se joint au projet et les élèves élus sont : Alexandre Gélineau et Mathieu Laflamme.

Trousse d’accompagnement des Ambassadeurs et Ambassadrices

(À venir)

Trousse pour les enseignants et enseignantes